KTSP SMK Kartini Batam - Akuntansi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK KARTINI BATAM
PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI


I. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya

II. Visi dan Misi SMK Kartini Batam
Visi
Terwujudnya Sekolah Kejuruan Kartini sebagai pusat pendidikan dan pelatihan berstandarisasi nasional dan internasional.

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan berstandarisasi nasional dan internasional.
2. Menyiapkan calon tenaga kerja yang profesional untuk dunia industri, dunia usaha dan pariwisata.
3. Menyelenggarakan pelatihan untuk karyawan dan masyarakat umum secara profesional.
4. Terwujudnya tamatan yang profesional bertakwa dan berbudi luhur.

III. Tujuan SMK Kartini Batam
Mempersiapkan tamatan yang memiliki kepribadian dan berakhlak mulia sebagai tenaga kerja tingkat menengah yang kompeten sesuai program keahlian pilihannya
1. Membekali peserta didik untuk berkarir, mandiri yang mampu beradaptasi dilingkungan kerja sesuai bidangnya dan mampu menghadapi perubahan yang terjadi di masyarakat.
2. Membekali peserta didik sikap profesional untuk mengembangkan diri dan mampu berkompetisi di tingkat nasional, regional dan internasional.

IV. Tujuan Program Keahlian Akuntansi
Membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten :
1. Mengelola bukti transaksi keuangan
2. Mengelola buku jurnal
3. Mengelola buku besar
4. Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa
5. Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan dagang
6. Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan manufaktur
7. Menyelesaikan siklus akuntansi berbagai jenis perusahaan dengan menggunakan program MYOB.

V. Standar Kompetensi
A. Standar Kompetensi Lulusan SMK
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja
2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya
3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
4. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global
6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif
7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan
8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri
9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik
10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial
12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
15. Mengapresiasi karya seni dan budaya
16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok
17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan
18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun
19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris
23. Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya

A. Stándar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran SMK
1. Pendidikan Agama Islam
a) Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
b) Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna
c) Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah
d) Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam
e) Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia
2. Pendidikan Agama Kristen
a) Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial
b) Merespon berbagai bentuk kehidupan modern, perkembangan budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan mengacu pada ajaran Kristen
c) Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam kehidupan gereja, masyarakat dan bangsa
d) Menyampaikan berita damai dan menjadi pembawa damai sejahtera
3. Pendidikan Agama Katolik
a) Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan wanita serta sebagai Citra Allah yang memiliki akal budi untuk berpikir kritis serta memiliki suara hati dan kehendak yang bebas untuk bertindak secara bertanggung jawab.
b) Peserta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi Yesus Kristus yang diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari.
c) Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, fungsi dan sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana menghayati dalam hidup bergereja.
d) Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusan Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: keadilan, kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup
4. Pendidikan Agama Hindu
a) Memahami Atman sebagai sumber hidup, Hukum Karma dan Punarbhawa, dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi
b) Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam Asi, Catur Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha
c) Memahami tata cara persembahyangan, pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)
d) Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti) sebagai sumber hukum Hindu
e) Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci
f) Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu
g) Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra dan hakekatnya
h) Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta
i) Memahami nilai-nilai budaya Dharma Gita, seni keagamaan Hindu dan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya
5. Pendidikan Agama Buddha
a) Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila), meditasi (samadhi), dan kebijaksanaan (panna)
b) Memiliki kemampuan untuk memahami dan meyakini hukum alam
c) Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya
d) Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan masing-masing aliran
e) Meneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan para siswa utama Buddha
f) Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk memecahkan masalah
g) Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama
h) Memahami peran agama dalam kehidupan sehari-hari
i) Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi
6. Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn)
a) Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia
b) Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional, dan tindakan anti korupsi
c) Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri
d) Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI
e) Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia
f) Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional
g) Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
h) Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional, regional, dan kerja sama global lainnya
i) Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional, dan mahkamah internasional
7. Bahasa Inggris
Level Novice
a) Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b) Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
c) Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
d) Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Level Elementary
a) Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
b) Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
c) Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
d) Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
Level Intermediate
a) Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
b) Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
c) Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
d) Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
8. Bahasa Indonesia
Tingkat Semenjana
a) Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b) Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
c) Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
d) Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Tingkat Madia
a) Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan pekerjaan
b) Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan pekerjaan

c) Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
d) Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan

Tingkat Unggul
a) Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
b) Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
c) Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
d) Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
9. Matematika
10. Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam pemecahan masalah
11. Memahami sistem persamaan linier, pertidaksamaan linier, dan persamaan kuadrat, serta penerapannya dalam pemecahan masalah
12. Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan masalah
13. Memahami konsep matriks dan penerapannya dalam pemecahan masalah yang terkait dengan matriks
14. Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam pemecahan masalah
15. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang dimensi dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah
16. Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan masalah
17. Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam pemecahan masalah
18. Memahami konsep matematika keuangan dan penerapannya dalam pemecahan masalah
19. Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah
20. Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam memecahkan masalah serta mengkomunikasikan ide
21. Menerapkan Matematika sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan pengembangan diri
10. Ilmu Pengetahuan Alam
a) Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari
b) Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan
c)Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam
d) Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan pengembangan diri

11. Ilmu Pengetahuan Sosial
a) Memahami konsep-konsep interaksi antarindividu serta interaksi dengan lingkungan masyarakat sekitar
b) Memahami proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat hingga terjadinya kebangkitan nasional
c) Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami proses-proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan
d) Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial ekonomi
e) Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial, budaya, dan kemanusiaan
f) Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk di tingkat lokal, nasional, dan global.

12. Seni Budaya
Seni Rupa
a) Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa dalam kehidupan
b) Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa
Seni Musik
a) Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik dalam kehidupan
b) Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik
Seni Tari
a) Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari dalam kehidupan
b) Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari
Teater
a) Memahami konsep teater dan memahami pentingnya teater dalam kehidupan
b) Menunjukkan sikap apresiatif terhadap teater
13. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga
a) Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan peraturan
b) Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
c) Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani serta aktivitas lainnya
d) Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan aktivitas lainnya
e) Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air dan keselamatan di air
f) Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain
g) Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV
14. KKPI
a) Mampu mengoperasikan komputer PC
b) Mampu mengoperasikan sistem operasi soft ware
c) Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data, keperluan sehari-hari serta keperluan yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja
d) Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta mengoperasikan web design
15. Kewirausahaan
a) Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam kehidupan sehari-hari, terutama yang terjadi di lingkungan masyarakatnya
b) Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakatnya
c) Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta menerapkan perilaku kerja prestatif dalam kehidupannya
d) Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha kecil/mikro dalam bidangnya

16. Dasar Kompetensi Kejuruan Akuntansi
a) Bekerjasama dengan kolega dan pelanggan
1) Berkomunikasi di tempat kerja
2) Menyediakan bantuan kepada pelanggan-pelanggan di dalam dan di luar perusahaan
3) Memelihara Standar Presentasi Pribadi
4) Bekerja dalam satu tim
b) Berkomunikasi melalui telepon dan faksimili
1) Respon untuk panggilan telepon masuk
2) Melakukan panggilan telepon
3) Penggunaan pesawat telepon untuk menunjang komunikasi dalam pekerjaan akuntansi
4) Mengoperasikan pesawat faksimili
c) Mengerjakan persamaan dasar akuntansi
1) Memahami dasar-dasar akuntansi
2) Mencatat transaksi dalam persamaan dasar akuntansi
3) Menyusun laporan keuangan dari persamaan dasar akuntansi
d) Mengelola bukti transaksi
1) Menyiapkan bukti transaksi keuangan
2) Menganalisa bukti transaksi keuangan
3) Menyimpan bukti transaksi keuangan
17. Kompetensi Kejuruan Akuntansi
a) Mengelola buku jurnal
1) Menyiapkan pengelolaan buku jurnal
2) Melakukan pencatatan transaksi dalam jurnal
3) Melakukan rekapitulasi jurnal
b) Mengelola buku besar
1) Mempersiapkan pengelolaan buku besar
2) Membukukan jumlah angka dari jurnal ke buku besar
3) Melakukan pencocokan saldo akun dalam buku besar dengan buku pembantu
4) Menyusun daftar salso akun dalam buku besar
c) Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
1) Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan
2) Menyusun neraca lajur
3) Menyusun laporan keuangan
4) Membuat jurnal penyesuaian
5) Membukukan jurnal penyesuaian
6) Membuat jurnal penutup
7) Membukukan jurnal penutup
8) Menyusun daftar saldo setelah penutupan
d) Mengelola administrasi kas bank
1) Menyiapkan pengelolaan administrasi kas dan bank
2) Mengidentifikasi mutasi Kas Bank
3) Membukukan mutasi Kas Bank
4) Menyusun Rekonsiliasi Bank
e) Mengelola administrasi dana kas kecil
1) Menyiapkan pengelolaan administrasi dana kas kecil
2) Mengidentifikasi mutasi dana kas kecil
3) Mencatat mutasi dana kas kecil ke buku kasir
4) Menyusun laporan mutasi dana kas kecil
f) Mengelola order penjualan
1) Menerima dan memeriksa order dari pelanggan
2) Menyiapkan dan mendistribusikan dokumen pengiriman dan faktur penjualan
3) Membuat back order
4) Membuat laporan penjualan
g) Mengelola proses kredit
1) Menyiapkan data pelanggan
2) Menganalisis kelayakan pemberian kredit
3) Mengajukan usulan kredit
4) Mendistribusikan keputusan kredit
h) Mengelola kartu piutang
1) Mempersiapkan pengelolaan kartu piutang
2) Mengidentifikasi data mutasi piutang
3) Membukukan data piutang ke masing-masing kartu piutang
4) Melakukan konfirmasi saldo piutang
5) Menyusun laporan rekapitulasi piutang
i) Mengelola penagihan piutang
1) Membuat surat penagihan berdasarkan faktur penjualan
2) Mengirimkan surat penagihan dilampiri faktur penjualan
3) Menyediakan dan mendistribusikan copy faktur
j) Mengelola administrasi pembelian
1) Menerima dan memferifikasi permintaan pembelian supplies
2) Meminta surat penawaran harga kepada para pemasok
3) Membuat rekap daftar penawaran harga dari para pemasok
4) Membuat dan mengirim order pembelian supplies

k) Mengelola kartu utang
1) Mempersiapkan pengelolaan kartu utang
2) Mengidentifikasi data mutasi utang
3) Membukukan data mutasi utang ke kartu piutang
4) Melakukan pengecekan saldo utang
5) Membuat laporan utang

l) Mengelola penerimaan barang supplies
1) Mempersiapkan pengelolaan penerimaan barang supplies
2) Mengidentifikasi data penerimaan barang supplies
3) Membuat laporan penerimaan

m) Mengelola kartu persediaan supplies
1) Mempersiapkan pengelolaan kartu persediaan supplies
2) Mengidentifikasi data mutasi persediaan supplies
3) Membukukan data persediaan supplies ke kartu persediaan supplies
4) Membuat laporan ikhtisar persediaan supplies
5) Melakukan perhitungan fisik persediaan supplies secara periodik

n) Mengelola kartu persediaan barang dagangan
1) Mempersiapkan pengelolaan kartu persediaan barang dagangan
2) Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang dagangan
3) Membukukan data persediaan barang dagangan ke kartu persediaan barang dagangan
4) Membuat laporan ikhtisar persediaan barang dagangan
5) Melakukan perhitungan fisik persediaan barang dagangan secara periodik
o) Mengelola administrasi gudang
1) Mengadministrasi proses penerimaan barang
2) Mengadministrasi penyimpanan barang
3) Menyiapkan dan mengirimkan dokumen pengiriman barang
4) Melakukan pemeriksaan atas barang yang datang
5) Membuat laporan gudang
p) Mengelola kartu aktiva tetap
1) Menyiapkan pengelolaan kartu aktiva tetap
2) Mengidentifikasi data mutasi aktiva tetap
3) Mengidentifikasi data penyusutan dan akumulasi penyusutan aktiva tetap
4) Membukukan mutasi aktiva tetap ke kartu aktiva tetap
5) Membukukan penyusutan dan akumulasi penyusutan ke kartu aktiva tetap
6) Melakukan inventarisasi fisik aktiva tetap secara periodik
7) Membuat laporan aktiva tetap
q) Mengelola administrasi pajak
1) Menyiapkan pengelolaan perhitungan pajak
2) Mengidentifikasi data transaksi
3) Menghitung jumlah pajak yang harus dibayar
4) Mengisi surat pemberitahuan pajak (SPT)
5) Mengisi surat setoran pajak (SSP)
r) Mengelola kartu persediaan bahan baku
1) Mempersiapkan pengelolaan kartu persediaan bahan baku
2) Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku
3) Membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku
4) Membuat laporan ikhtisar persediaan bahan baku
5) Melakukan perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik
s) Mengelola kartu persediaan barang jadi
1) Mempersiapkan pengelolaan kartu persediaan barang jadi
2) ngidentifikasi data mutasi persediaan barang jadi
3) Membukukan data persediaan barang jadi ke kartu persediaan barang jadi
4) Membuat laporan ikhtisar persediaan barang jadi
5) Melakukan perhitungan fisik persediaan barang jadi secara periodik
t) Mengelola administrasi gaji dan upah
1) Menyiapkan pengelolaan administrasi gaji dan upah
2) Menghitung gaji dan upah setiap karyawan
3) Membuat daftar gaji dan upah
u) Mengelola kartu biaya produksi
1) Menyiapkan pengelolaan kartu biaya produksi
2) Mengidentifikasi data biaya produksi
3) Membukukan biaya produksi
4) Menghitung biaya produksi dalam kartu harga pokok produksi
5) Menyusun laporan harga pokok produksi
v) Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan manufaktur
1) Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan
2) Menyusun neraca lajur
3) Menyusun laporan keuangan
4) Membuat jurnal penyesuaian
5) Membukukan jurnal penyesuaian
6) Membuat jurnal penutup
7) Membukukan jurnal penutup
8) Menyusun daftar saldo setelah penutupan

18. Muatan Lokal
a) Bahasa Mandarin
Mendengarkan
1) Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah
2) Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari
3) Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Hobi dan Wisata
4) Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Layanan Umum dan Pekerjaan
Berbicara
1) Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah
2) Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari
3) Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Hobi dan Wisata
4) Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Layanan Umum dan Pekerjaan

Membaca
1) Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah
2) Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari
3) Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/Hobi dan Wisata
4) Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Layanan Umum dan Pekerjaan
Menulis
1) Menguasai kosakata dari 50 Hanzi (aksara Han)
2) Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah
3) Menguasai kosakata dari 80 Hanzi (aksara Han)
4) Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari
5) Menguasai kosakata dari 120 Hanzi (aksara Han)
6) Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/Hobi dan Wisata
7) Menguasai kosakata dari 150 Hanzi (aksara Han)
8) Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Layanan Umum dan Pekerjaan


b). Akuntansi Perbankan
Mencatat semua transaksi di bidang dana
1) Menerapkan sistem akuntansi perbankan
2) Mengelompokkan pos-pos neraca Laba/Rugi dan pos-pos administratif
3) Melaksanakan pencatatan transaksi tabungan
4) Mencatat transaksi pembukaan/sampai penutupan deposito

c). MYOB
Menyelesaikan siklus akuntansi berbagai jenis perusahaan dengan menggunakan program MYOB
1) Mengidentifikasi karakteristik MYOB
2) Membuat file data bisnis
3) Menyusun daftar akun
4) Membuat kartu customer dan kartu vendor
5) Mencatat saldo awal
6) Mencatat saldo awal piutang dagang
7) Mencatat saldo awal utang dagang
8) Mencatat saldo awal persediaan
9) Mencatat transaksi keuangan
10) Menyajikan laporan keuangan











DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI
C.2
C.3
D.2
D.4
D.3
D.1
D.5
D.6
D.7
D.8
D.10
D.11
D.13
D.15
D.9
D.12
D.14
D.17
D.18
D.16
B.1
A.1
B.2
C.1
I
II
III
A.2
E.1


Keterangan:


A.1 Bekerjasama dengan kolega-kolega dan pelanggan-pelanggan
IBSADMCMN01A
A.2 Berkomunikasi melalui telepon dan faksimili
IBSADMCMN06A
B.1 Mengerjakan persamaan dasar akuntansi
B.2 Mengelola bukti transaksi
C.1 Mengelola administrasi kas bank
AK-JS-006A
AK-DG-011A
AK-DG-013A
C.2 Mengelola administrasi dana kas kecil
AK-JS-009A
AK-DG-012A
Ak-MN-014A
C.3 Mengelola order penjualan
AK-DG-001A
AK-MN-001A
D.1 Mengelola proses kredit
AK-DG-002A
AK-MN-002A
D.2 Mengelola kartu piutang
AK-JS-001A
AK-DG-004A
AK-MN-004A
D.3 Mengelola penagihan piutang
AK-DG-005A
AK-MN-005A
D.4 Mengelola administrasi pembelian
AK-JS-OO3A
AK-DG-006A
AK-MN-006A
D.5 Mengelola kartu utang
AK-JS-006A
AK-DG-007A
AK-MN-007A
D.6 Mengelola penerimaan barang supplies
AK-JS-004A
D.7 Mengelola kartu persediaan supplies
AK-JS-005A
AK-DG-008A
AK-MN-008A
D.8 Mengelola kartu persediaan barang dagangan
AK-DG-009A
D.9 Mengelola administrasi gudang
AK-DG-003A
AK-MN-003A
D.10 Mengelola aktiva tetap
AK-JS-010A
AK-DG-013A
AK-MN-015A
D.11 Mengelola buku jurnal
AK-JS-012A
AK-DG-015A
AK-MN-017A
D.12 Mengelola buku besar
AK-JS-013A
AK-DG-016A
AK-MN-018A
D.13 Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
AK-JS-014A
AK-DG-017A
D.14 Mengelola administrasi pajak
AK-JS-011A
AK-DG-014A
AK-MN-016A
D.15 Mengelola kartu persediaan bahan baku
AK-MN-012A
D.16 Mengelola kartu persediaan barang jadi
AK-MN-009A
D.17 Mengelola administrasi gaji dan upah
AK-JS-007A
AK-DG-010A
AK-MN-010A
D.18 Mengelola kartu biaya produksi
AK-MN-011A
E.1 Mengerjakan siklus akuntansi manufaktur
AK-MN-019A





C. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Qur’an

1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi
1. 1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1. 2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1. 3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5

2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah
2. 1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2. 2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5
2. 3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Aqidah

3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Al Asma
3. 1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3. 2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
3. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna

Akhlak
4. Membiasakan perilaku terpuji

4. 1 Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan
4. 2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia
4. 3 Membiasakan perilaku husnudhan dalam kehidupan sehari-hari

Fiqih

5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah
5. 1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
5. 2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam
5. 3 Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah
5. 4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Tarikh dan Peradaban Islam

6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah
6. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah
6. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Al Qur’an

7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang demokrasi


7. 1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38
7. 2 Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38
7. 3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

Aqidah

8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat
8. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat
8. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat
8. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari






Standar Kompetensi
Kompetensi dasar
Akhlak
9. Membiasakan perilaku terpuji


9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian
9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaia berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian
9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian dalam kehidupan sehari-hari

10. Menghindari perilaku tercela
10. 1 Menjelaskan pengertian hasud, riya dan aniaya
10. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, dan aniaya
10. 3 Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya dalam
kehidupan sehari-hari
Fiqih

11. Memahami hukum Islam tentang infak, zakat, haji dan wakaf


11. 1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf
11. 2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf
11. 3 Membiasakan berinfak

Tarikh dan Peradaban Islam

12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah
12. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah
12. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah


Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Qur’an

13. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan
13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperi terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
14. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa
14. 1 Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah: 177
14. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177
14. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al Baqarah: 177
Aqidah

15. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah
15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah
15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah
15. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari
Akhlak

16. Membiasakan berperilaku terpuji
16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`
16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja`
16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam kehidupan sehari hari


Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Fiqih

17. Memahami hukum Islam tentang muamalah
17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam
17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam
17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari
Tarikh dan Peradaban Islam

18. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan
18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan
18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan
Al Qur’an

19. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup
19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
19. 3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
Aqidah

20. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah
20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah
20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah


Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Akhlak

21. Membiasakan perilaku terpuji

21. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain
21. 2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain
21. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari
22. Menghindari perilaku tercela

22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar
22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih

23. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah
23. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah
23. 2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah
24. Memahami khutbah, tabligh, dan dakwah
24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan dakwah
24. 2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan dakwah
24. 3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah
Tarikh dan Peradaban Islam

25. Memahami perkembangan Islam pada masa modern
25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
25. 2 Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam masa modern

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Al Qur’an

26. Memahami ayat–ayat Al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi
26. 1 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
26. 2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
26. 3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
27. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang etos kerja
27. 1 Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10
27. 2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10
27. 3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah: 9-10
Aqidah

28. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir
28. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir
28. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir
Akhlak

29. Membiasakan perilaku terpuji
29. 1 Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal shaleh
29. 2 Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan amal shaleh
29. 3 Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih

30. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga



30. 1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam
30. 2 Menjelaskan hikmah perkawinan
30. 3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia
Tarikh dan Peradapan Islam
31. Memahami perkembangan Islam di Indonesia


31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
31. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia
31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia
Al Qur’an

32. Memahami ayat–ayat Al Qur’an tentang pengembangan IPTEK
32. 1 Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164
32. 2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
32. 3 Melakukan pengembangan iptek seperti terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-Baqarah: 164
Aqidah

33. Meningkatkan keimanan kepada qadha’ dan qadar
33. 1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar
33. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar
Akhlak

34. Membiasakan perilaku terpuji

34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan
34. 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan
34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari
35. Menghindari perilaku tercela




35. 1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
35. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir, ghibah, dan fitnah
35. 3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
36. Memahami hukum Islam tentang waris

36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia
36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia
Tarikh dan Peradaban Islam

37. Memahami perkembangan Islam di dunia
37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
37. 2 Memberikan contoh perkembangan Islam di dunia
37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia


2. Pendidikan Agama Kristen
Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani

1. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas
1.1 Mengalami proses pertumbuhan sebagai pribadi yang dewasa dan memiliki karakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif dalam segala aspek
1. 2 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam keluarga dalam kaitannya dengan pengaruh modernisasi



Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani

2. Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial dengan menunjukkan bahwa remaja Kristen bertumbuh sebagai pribadi dewasa yang tidak kehilangan identitas
2.1 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam keluarga serta kaitannya dengan pengaruh modernisasi
2.2 Menjelaskan makna kebersamaan dengan orang lain tanpa kehilangan identitas




Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani

1. Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari
1.1 Mengidentifikasikan dan mewujudkan nilai-nilai Kristiani
1.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial



Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani

2. Merespon nilai-nilai Kristiani yang diperhadapkan dengan gaya hidup modern serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dan menjelaskan cara mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani di dalam menghadapi gaya hidup modern
2.2 Memahami dan bersikap kritis terhadap perkembangan budaya serta ilmu pengetahuan dan teknologi








Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani

1. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera


1.1 Menjelaskan gereja dan perannya sebagai institusi sosial dan sebagai persekutuan orang percaya di tengah tantangan kehidupan masa kini
1.2 Bersikap kritis terhadap peran agama dalam masyarakat



Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera

2.1 Bersikap kritis terhadap nilai-nilai demokrasi dan HAM dalam hidupnya
2.2 Mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar baik dan damai sejahtera secara pribadi dan komunitas








3. Pendidikan Agama Katolik
Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Pribadi Peserta didik

1. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik


1.1 Mengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya, cita-cita dan panggilan hidupnya, sehingga menerima diri sebagaimana adanya
1.2 Memahami dirinya sebagai manusia yang diciptakan Allah menurut citra-Nya, sehingga menyadari bahwa semua manusia adalah saudara se Allah Bapa –Ibu
1.3 Memahami jati diri pria dan wanita yang diciptakan Allah untuk saling melengkapi sebagai partner yang sederajat
1.4 Mengenal suara hatinya, sehingga dapat bertindak secara benar dan tepat
1.5 Bersikap kritis terhadap pengaruh mass media, kelompok tertentu dan sebagainya sehingga mampu mengambil keputusan yang tepat dan benar yang dapat dipertanggung jawabkan















Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Yesus Kristus

2. Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik



2.1 Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya
2.2 Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus
2.3 Mengenal Yesus yang berani memberikan diri-Nya dengan menderita sengsara, wafat di salib, bangkit dan naik ke surga demi kebahagiaan manusia
2.4 Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putera Allah dan Juru Selamat
2.5 Mampu mengenal Roh Kudus yang melahirkan, membimbing dan menghidupi Gereja dan mengenal Allah Tritunggal sebagai kebenaran iman Kristen


Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Gereja
1. Memahami karya Yesus Kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dan penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat mengembangkan hidup bersama dan bergereja sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan Allah





1.1 Memahami arti Gereja sebagai Umat Allah dan persekutuan yang terbuka
1.2 Memahami fungsi dan peranan Hierarki, sehingga bersedia berpartisipasi dan bekerja sama dengan hierarki (dan pimpinan Gereja yang lain) dalam hidup menggereja
1.3 Memahami sifat-sifat Gereja yang satu, Kudus, Katolik dan Apostolik, sehingga menjaga keutuhan serta terpanggil untuk merasul dan memperjuangkan kepentingan umum
1.4 Mengenal dan memahami tugas Gereja yang menguduskan, mewartakan, memberi kesaksian dan melayani, sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan peranannya



Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan

2. Memahami karya Yesus Kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dan penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat mengembangkan hidup bersama dan bergereja sesuai dengan nilai-nilai Kerajaan Allah


2.1 Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia
2.2 Memahami hakikat Hak Asasi Manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan Hak-hak Asasi Manusia
2.3 Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya


Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan

1. Memahami makna firman Allah, ajaran Yesus dan ajaran Gereja dalam mengembangkan kehidupan bersama sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari



1.1 Menghargai dan bersedia berdialog serta bekerja sama dengan umat beragama atau berkepercayaan lain
1.2 Bersedia untuk berjuang menegakkan keadilan, kejujuran, kebenaran, perdamaian dan keutuhan ciptaan sesuai dengan perannya
1.3 Memahami dan menyadari kemajemukan bangsa Indonesia, sehingga mampu hidup dan terlibat dalam membangun masyarakat yang adil dan sejahtera


Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan

2. Memahami makna firman Allah, ajaran Yesus dan ajaran Gereja dalam mengembangkan kehidupan bersama sesuai dengan kehendak Allah, sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Memahami peranannya sebagai warga negara, sehingga mampu terlibat membangun negara dan bangsanya
2.2 Mengenal dan menyadari panggilan hidupnya sehingga mampu menentukan langkah yang tepat untuk menjawab panggilan tersebut







4. Pendidikan Agama Hindu
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Sejarah Agama Hindu
1. Memahami sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara-negara lainnya

1.1. Menjelaskan perkembangan agama Hindu di India
1.2. Menjelaskan perkembangan agama Hindu di negara lain
1.3. Mengambil hikmah dari perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya
1.4. Menunjukkan bukti-bukti peninggalan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lain
Kepemimpinan
2. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra


2.1 Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra
2.2 Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari masing-masing tipe kepemimpinan menurut Niti Sastra
2.3 Merumuskan kepemimpinan yang ideal menurut Niti Sastra
2.4 Menteladani figur pemimpin yang telah mempraktekkan ajaran kepemimpinan Niti Sastra
Yadnya
3. Memahami tata cara persembahyangan


3.1 Menguraikan pengertian, tujuan dan makna persembahyangan
3.2 Melafalkan mantra-mantra sembahyang
3.3 Melaksanakan sembahyang sesuai dengan tata cara yang benar
Hari Suci
4. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu


4.1 Menentukan hari-hari suci menurut Hindu
4.2 Menunjukkan cara-cara menentukan hari-hari suci berdasarkan perhitungan Hindu (wuku dan sasih)
4.3 Menentukan baik-buruknya hari berdasarkan perhitungan Hindu

Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Susila
5. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala





5.1 Menguraikan pengertian Tri Guna dan Dasa Mala
5.2 Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna dan Dasa Mala
5.3 Mengidentifikasi pengaruh Tri Guna dan Dasa Mala terhadap kepribadian manusia
5.4 Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang dipengaruhi oleh Tri Guna dan Dasa Mala
5.5 Melakukan upaya-upaya untuk menghindari pengaruh Dasa Mala

Tempat Suci
6. Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci


6.1 Menguraikan struktur dan hakikat tempat suci
6.2 Menggambarkan struktur tempat suci menurut daerah setempat
6.3 Melakukan upaya-upaya pelestarian kesucian tempat suci

Sradha
7. Memahami Atman sebagai sumber hidup


7.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi Atman
7.2 Menguraikan sifat-sifat Atman
7.3 Menjelaskan hubungan Atman dengan Brahman



Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Sradha
1. Memahami Hukum Karma dan Punarbhawa

1.1 Menjelaskan pengertian Hukum Karma dan Punarbhawa
1.2 Menjelaskan bagian-bagian Hukum Karma
1.3 Menguraikan hubungan antara Hukum Karma dengan Punarbhawa
1.4 Menunjukkan contoh-contoh Hukum Karma dan Punarbhawa

Alam Semesta
2. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta


2.1 Menguraikan proses terciptanya Bhuana Agung dan Bhuana Alit
2.2 Menunjukkan sloka dan mitologi yang berkaitan dengan penciptaan Bhuana Agung dan Bhuana Alit
2.3 Menjelaskan proses pralaya Bhuana Agung dan Bhuana Alit

Kepemimpinan
3. Memahami hakekat kepemimpinan Hindu


3.1 Menguraikan kepemimpinan menurut ajaran Hindu, seperti Panca Dasa Pramiteng Prabhu, Sad Warnaning Raja Niti, Panca Upaya Sandhi dan Nawa Natya
3.2 Menteladani sifat-sifat kepemimpinan Hindu

Budaya
4. Memahami nilai-nilai budaya dalam Dharma Gita


4. 1 Menguraikan nilai-nilai kebenaran, estetika dan etika moral dalam Dharma Gita
4.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai kebenaran, estetika dan etika moral dalam Dharma Gita
4.3 Menyanyikan Dharma Gita yang mengandung nilai-nilai budaya



Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Yadnya
5. Memahami pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan


5.1 Menguraikan hakikat dan tujuan Yadnya
5.2 Menyebutkan bentuk-bentuk pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan masyarakat setempat
5.3 Mengaplikasikan nilai-nilai Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan masyarakat setempat

Susila
6. Memahami ajaran Tat Twam Asi sebagai landasan etika dan moral


6.1 Menjelaskan pengertian Tat Twam Asi
6.2 Menunjukkan perilaku sebagai implementasi ajaran Tat Twam Asi

Kitab Suci
7. Memahami pokok- pokok ajaran Weda

7.1 Menguraikan isi pokok Weda Sruti dan Smerti
7.2 Menjelaskan makna isi pokok Weda Sruti dan Smerti



Kelas XII, Semester 1
Standar Kopetensi
Kompetensi Dasar
Sradha
1. Memahami ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi

1.1 Menjelaskan pengertian Moksa
1.2 Menguraikan tingkatan Moksa
1.3 Melakukan upaya-upaya mencapai Moksa

Budaya
2. Memahami seni keagamaan Hindu


2.1 Menguraikan jenis-jenis seni keagamaan (sakral dan profan)
2.2 Menguraikan tujuan dan makna seni keagamaan (sakral dan profan)
2.3 Menguraikan manfaat seni keagamaan Hindu dalam pembentukan kepribadian
2.4 Melatih diri untuk memperagakan seni keagamaan Hindu sesuai kondisi setempat

Susila
3. Memahami Catur Warna, Catur Asrama dan Catur Purusartha

3.1 Menjelaskan pengertian dan bagian-bagian Catur Warna, Catur Asmara dan Catur Purusartha
3.2 Menjelaskan hubungan antara Catur Warna dengan Catur Asrama
3.3 Menjelaskan hubungan antara Catur Asrama dengan Catur Purusartha
3.4 Menunjukkan contoh-contoh Catur Warna dan Catur Asrama dalam masyarakat Hindu


Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Yadnya
4. Memahami perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)

4.1 Menguraikan pengertian, tujuan dan hakikat Wiwaha
4.2 Menjelaskan sistim dan pelaksanaan Wiwaha
4.3 Menguraikan syarat-syarat perkawinan menurut Hindu
4.4 Menunjukkan contoh-contoh sistim perkawinan menurut daerah setempat

Kitab Suci
5. Memahami Weda sebagai sumber hukum Hindu

5.1 Menjelaskan pengertian hukum Hindu
5.2 Menguraikan sumber-sumber hukum Hindu
5.3 Melakukan upaya mentaati hukum Hindu dalam kehidupan keagamaan dalam kerangka hukum nasiponal

















5. Pendidikan Agama Budda
Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Saddha
1. Mengungkapkan Buddha Dharma sebagai salah satu agama


1.1 Merumuskan peranan macam-macam agama dalam kehidupan dan ruang lingkup agama
1.2 Menjelaskan pluralisme, inklusivisme, toleransi, dan tujuan hidup menurut agama Buddha
1.3 Menjelaskan pengertian dan ciri khas agama Buddha

Saddha
2. Kemampuan memahami makna beriman kepada Tuhan


2.1 Memerumuskan dasar-dasar keyakinan dan cara mengembangkannya
2.2 Mendeskripsikan hukum-hukum universal (Niyama) yang mengatur alam semesta
2.3 Mendeskripsikan pokok-pokok keyakinan dalam agama Buddha.
2.4 Menjelaskan manifestasi keyakinan terhadap Tuhan Yang Mahaesa

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Tripitaka
3. Mengungkapkan kitab suci sebagai pedoman hidup

3.1 Menjelaskan sejarah penulisan kitab suci Tripitaka
3.2 Mendeskripsikan ruang lingkup dan intisari Tripitaka
3.3 Menjelaskan kebenaran yang terdapat dalam Tripitaka

Saddha
4. Kemampuan memahami makna berlindung kepada Triratna




4.1 Mendeskripsikan Triratna sebagai pelindung
4.2 Menjelaskan makna berlindung kepada Triratna
4.3 Menjelaskan manfaat berlindung kepada Triratna dalam kehidupan sehari-hari
4.4 Mengembangkan diri dan merealisasi pernyataan berlindung kepada Triratna


Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Saddha
1. Memahami manfaat puja dan kekuatan doa

1.1 Menjelaskan makna dan manfaat puja serta doa
1.2 Mendeskripsikan sejarah dan petunjuk tentang puja
1.3 Mengidentifikasi praktik puja terkait dengan budaya
1.4 Menjelaskan praktik puja dalam hari-hari raya Agama Buddha

Sila
2. Mengembangkan etika-moral dalam agama Buddha

2.1 Mendeskripsikan sila sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan
2.2 Merumuskan manfaat sila dan vinaya sebagai sumber nilai dalam agama Buddha.
2.3 Menjelaskan pembagian sila
2.4 Menjelaskan prinsip-prinsip normatif serta kriteria baik dan buruk


Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Saddha
3. Memahami Hukum Dharma

3.1 Mendeskripsikan hukum kebenaran sebagai hukum alam
3.2 Menguraikan hukum kebenaran universal
3.3 Mengenali proses kerja hukum kebenaran

Sila
4. Mengkonstruksi sikap umat Buddha terhadap lingkungan

4.1 Menjelaskan wawasan ekosistem dan kesalingtergantungan
4.2 Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap sesama, keluarga dan masyarakat
4.3 Mendeskripsikan kesetiakawanan sosial dalam agama Buddha
4.4 Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap dunia


Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Sila
1. Mengkonstruksi umat Buddha sebagai manusia seutuhnya

1.1 Menjelaskan manusia seutuhnya menurut agama Buddha
1.2 Menjelaskan sikap dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai yang dijunjung sehingga menjadi manusia susila
1.3 Mengenal dan mengatasi masalah sesuai dengan Buddha Dharma

Panna
2. Mengenal Buddha, Arahat, dan Bodhisattva

2.1 Menjelaskan pengertian benar, pikiran benar sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan
2.2 Menjelaskan pengertian kesucian atau keselamatan menurut agama Buddha dan cara-cara untuk mencapai tingkat-tingkat kesucian hingga Kebuddhaan
2.3 Mendeskripsikan konsep Buddha, Bodhisattva, dan Manusia Buddha
2.4 Menjelaskan ikrar Bodhisattva dan cara mempraktikkannya



Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Samadhi
2. Mengembangkan meditasi untuk belajar mengendalikan
3. diri

3.1 Mendeskripsikan meditasi sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur Delapan
3.2 Mendeskripsikan meditasi pandangan terang
3.3 Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat, penunjang, dan manfaat meditasi pandangan terang dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Melatih meditasi pandangan terang

Saddha
4. Mengenal asal-usul dan kelanjutan hidup manusia

4.1 Menjelaskan kosmologi dan alam kehidupan
4.2 Menjelaskan proses evolusi, pembentukan dan penghancuran dunia (bumi) beserta isinya
4.3 Mendeskripsikan pembagian 31 alam kehidupan
4.4 Menafsirkan karma dan akibatnya dalam kehidupan manusia berikutnya


6. Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara
1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI
1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional
2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan
2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku
2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)

3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM
3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia
3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM


Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi


4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi
4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara
4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia
4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara
5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan



5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia
5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara
5.3 Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku
6. Menganalisis sistem politik di Indonesia


6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia
6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara
6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia


Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Menganalisis budaya politik di Indonesia


1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan
2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara




3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara




Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4. Menganalisis hubungan
internasional dan organisasi
internasional



4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara
4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional
4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional
4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
5. Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional


5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional



Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain



Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi



3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia
4. Mengevaluasi dampak globalisasi


4.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran serta
perkembangan pers di Indonesia
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap
kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi
globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
4.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh
globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia






















7. Bahasa Inggris
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan
1. 2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
1. 5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi
1. 6 Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas
1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta kalimat sederhana berdasarkan rumus
1. 8 Menuliskan undangan sederhana
2. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary






2. 1 Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli
2. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat
2. 3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan tulisan
2. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan rencana kerja yang akan datang
2. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud hati
2. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana
2. 7 Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan daftar dengan pilihan kata, ejaan dan tata tulis yang berterima
3. Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate
3.1 Memahami monolog yang muncul pada situasi kerja tertentu
3.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli
3.3 Menyajikan laporan
3.4 Memahami manual penggunaan peralatan
3.5 Memahami surat-surat bisnis sederhana
3.6 Memahami dokumen-dokumen teknis
3.7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana


































8. Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana
1. 1 Menyimak untuk memahami lafal, tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak
1. 2 Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat
1. 3 Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat
1. 4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks
1. 5 Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat
1. 6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat
1. 7 Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun
1. 8 Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar, dan wajar
1. 9 Menulis dengan memanfaatkan kategori/kelas kata
1. 10 Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks bermasyarakat dengan memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat
1. 11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis sesuai dengan situasi komunikasi
1. 12 Membuat parafrasa dari teks tertulis

2. Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia
2. 1 Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja
2. 2 Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja
2. 3 Memahami perintah kerja tertulis
2. 4 Membaca untuk memahami makna kata, bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam konteks bekerja


2. 5 Menggunakan secara lisan kalimat tanya/pernyataan dalam konteks bekerja
2. 6 Membuat parafrasa lisan dalam konteks bekerja
2. 7 Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi
2. 8 Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja
2. 9 Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja
2. 10 Bernegosiasi yang menghasilkan dalam konteks bekerja
2. 11 Menyampaikan laporan atau presentasi lisan dalam konteks bekerja
2. 12 Menulis wacana yang bercorak naratif, deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif
2. 13 Meringkas teks tertulis dalam konteks bekerja
2. 14 Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks bekerja



9. Matematika
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil
1. 1 Menerapkan operasi pada bilangan riil
1. 2 Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat
1. 3 Menerapkan operasi pada bilangan irasional
1. 4 Menerapkan konsep logaritma

2. Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat
2. 1 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier
2. 2 Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
2. 3 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

3. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks
3. 1 Mendeskripsikan macam-macam matriks
3. 2 Menyelesaikan operasi matriks
3. 3 Menentukan determinan dan invers

4. Menyelesaikan masalah program linier
4. 1 Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
4. 2 Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)
4. 3 Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier
4. 4 Menerapkan garis selidik

5. Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
5. 1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)
5. 2 Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan ingkarannya
5. 3 Mendeskripsikan invers, konvers dan kontraposisi
5. 4 Menerapkan modus ponens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan

6. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat
6. 1 Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi
6. 2 Menerapkan konsep fungsi linier
6. 3 Menggambarkan fungsi kuadrat
6. 4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat
7. Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
7. 1 Mengidentifikasi pola, barisan, dan deret bilangan
7. 2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika
7. 3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri
8. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi dua
8. 1 Mengidentifikasi sudut
8. 2 Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar
8. 3 Menerapkan transformasi bangun datar
9. Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang
9. 1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi
9. 2 Menghitung peluang suatu kejadian
10. Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan masalah
10. 1 Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi, dan sampel
10. 2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram
10. 3 Menentukan ukuran pemusatan data
10. 4 Menentukan ukuran penyebaran data
11. Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep matematika
11. 1 Menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk dalam keuangan
11. 2 Menyelesaikan masalah rente dalam keuangan
11. 3 Menyelesaikan masalah anuitas dalam sistem pinjaman
11. 4 Menyelesaikan masalah penyusutan nilai barang


10. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
1. 1 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik
1. 2 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik

2. Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan
2. 1 Mengidentifikasi jenis limbah
2. 2 Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja
2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan
2. 4 Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah

3. Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal
3. 1 Mengidentifikasi komponen ekosistem
3. 2 Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan
3. 3 Mendeskripsikan Amdal


11. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Memahami kehidupan sosial manusia

1. 1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial
1. 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
1. 3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
2. Memahami proses kebangkitan nasional

2. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
2. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia
3. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
3. 1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia
3. 2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
3. 3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi
4. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan harga, dan pasar


4. 1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya
4. 2 Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi
4. 3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen
4. 4 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
4. 5 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya
4. 6 Mendeskripsikan pengertian keseimbangan dan harga
4. 7 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar, barang dan jasa
5. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial
5. 1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
5. 2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
6. Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

6. 1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
6. 2 Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
6. 3 Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
7. Memahami kesamaan dan keberagaman budaya

7. 1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antarbudaya
7. 2 Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional
7. 3 Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya
7. 4 Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya


12. Seni Budaya

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni rupa terapan
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara
2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni rupa


2.1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan yang memanfaatkan berbagai teknik dan corak
2.2 Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara
Seni Musik
1. Mengapresiasi karya seni musik

1.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik
1.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik
2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni musik
2.1 Memainkan musik
2.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan musik yang diselenggarakan di sekolah
2.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan musik


Seni Tari

1. Mengapresiasi karya seni tari
1.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari
1.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni tari di wilayah Nusantara
2. Mengekspresikan diri berkaitan dengan karya seni tari
2.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok
2.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok
Teater

1 Mengapresiasi karya seni teater
1.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater
2 Mengekspresikan diri berkaitan dengan seni teater


2.2 Merancang persiapan pergelaran teater
2.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater


13. Pendidikan Jasmani Olah raga dan Kesehatan
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

1.1 Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
1.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri.
1.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap segar

2. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

2.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan
2.2 Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin, toleransi dan estetika

3. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)


3.1 Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu gaya renang serta nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras
3.2 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat indah dari samping kolam dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras

4. Menerapkan budaya hidup sehat
4.1 Menganalisis bahaya penggunaan narkoba
4.2 Memahami berbagai peraturan perundangan tentang narkoba

Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
5.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **)

5.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**)
5.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **)
5.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri serta nilai kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**)

6. Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

6.1 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai kejujuran, tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
6.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran serta nilai kejujuran, semangat, tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

7. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

7.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman
7.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman

8. Mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi yang baik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

8.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan estetika
8.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin, toleransi, keluesan dan estetika

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
9. Mempraktikkan keterampilan beberapa gaya renang dan pertolongan kecelakaan di air dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)


9.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya dada, gaya bebas dan salah satu gaya lain serta nilai disiplin, kerja keras keberanian dan tanggung jawab
9.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin, kerja keras keberanian dan tanggung jawab
10. Mempraktikkan perencanaan penjelajahan dan penyelamatan aktivitas di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)

10.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah gunung serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong-menolong, dan melaksanakan keputusan dalam kelompok
10.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di pegunungan serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong menolong, dan melaksanakan keputusan kelompok
10.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan lingkungan yang sehat
11. Menerapkan budaya hidup sehat
11.1 Menganalisis dampak seks bebas
11.2 Memahami cara menghindari seks bebas


Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya.

1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola besar secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat dan percaya diri **)
1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain salah satu permainan olahraga bola kecil secara sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja keras dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **)
1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik penyerangan salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras dan percaya diri**)

2. Mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya
2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kelincahan, power dan daya tahan untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
2.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan, power dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

3. Mempraktikkan keterampilan senam dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman
3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman

4. Mempraktikkan aktivitas ritmik menggunakan alat dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan keluwesan dan estetika

4.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin, toleransi,kerja sama, keluesan dan estetika


Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)


5.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang untuk pertolongan serta nilai disiplin, keberanian, kerja sama, dan kerja keras
5.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari papan satu meter dengan teknik serta nilai disiplin, keberanian dan kerja keras

6. Menerapkan budaya hidup sehat
6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS
6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS
6.3 Memahami cara menghindari penularan HIV/AIDS


Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7. Mempraktikkan berbagai keterampilan dasar permainan olahraga dengan teknik dan taktik , dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya diri **)
7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil serta nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, toleransi dan percaya diri**)
7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri**)
7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu permainan olahraga bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya diri.**)
8. Meningkatkan kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya





8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk peningkatan kebugaran jasmani serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
8.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
9. Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan alat dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya
9.1 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, menghargai teman
9.2 Mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman
11. Mempraktikkan dasar pertolongan kecelakaan di air dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)

11.1 Mempraktikkan keterampilan kombinasi gerakan renang serta nilai disiplin, kerja sama serta keberanian
11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin dan tanggungjawab
12. Mempraktikkan perencanaan dan keterampilan penjelajahan, dan penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)
12.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan
12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin, tanggungjawab dan keselamatan
13. Menerapkan budaya hidup sehat
13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan
13.2 Menerapkan pola hidup sehat




Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan yang sebenarnya dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar lanjutan dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras dan percaya diri**)
1.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran, toeleransi, kerja keras dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan menggunakan peraturan yang sesungguhnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, percaya diri **)
1.4 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bela diri secara berpasangan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai lawan, kerja keras, percaya diri dan menerima kekalahan**)
2. Mempraktikkan perancangan aktivitas pengembangan untuk peningkatan dan pemeliharaan kebugaran jasmani
2.1 Merancang program latihan fisik untuk pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
2.2 Melaksanakan program latihan fisik sesuai dengan prinsip-prinsip latihan yang benar serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan dengan konsep yang benar dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam lantai serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan menghargai teman
3.2. Mempraktikkan keterampilan gerakan kombinasi rangkaian senam ketangkasan serta nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab, dan menghargai teman





Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
4. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama berbentuk aktivitas aerobik secara beregu dengan diiringi musik dan nilai nilai yang yerkandung di dalamnya

4.1. Mempraktikkan keterampilan gerak berirama senam aerobik serta nilai kerjasama, kedisiplinan, percaya diri, keluwesan, dan estetika
4.2. Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan antara gerak dan irama dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri, keluwesan, dan estetika
5. Mempraktikkan berbagai gaya renang lanjutan dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya*)

5.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian
5.2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian
5.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian
5.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin, kerja keras dan keberanian


Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri**)
6.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola kecil dengan peraturan sebenarya serta nilai kerjasama, , kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**)
6.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan,kerja keras dan percaya diri**)
6.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri secara berpasangan dengan menggunakan peraturan yang sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan percaya diri**)

7. Memelihara tingkat kebugaran jasmani yang telah dicapai dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

7.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk
pemeliharaan kebugaran jasmani
7.2 Mempraktikkan membaca hasil tes
bedasarkan tabel yang cocok
8. Mengkombinasikan rangkaian gerakan senam lantai dan senam ketangkasan dengan alat dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

8.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya dirim, tanggung jawab, kerja sama, dan percaya kepada teman
8.2. Mempraktikkan rangkaian gerakan senam ketangkasan dengan menggunakan alat serta nilai percaya diri, tanggungjawab, kerja sama, dan percaya kepada teman
9. Mempraktikkan satu rangkaian gerak berirama secara beregu dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
9.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik dengan iringan musik serta nilai kerjasama, disiplin, keluwesan dan estetika
9.2 Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai budaya daerah secara berkelompok serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri, keluwesan dan estetika

10. Mengevaluasi kegiatan luar kelas/sekolah dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***)
10.1 Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
10.2 Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
10.3 Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
10.4 Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi

11. Mempraktikkan budaya hidup sehat
11.1 Mempraktikkan pola hidup sehat
11.2 Menampilan perilaku hidup sehat

Keterangan
1. *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi
sekolah
**) Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia
***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2
2. Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa
cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler

14. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand
alone
1.1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
1.2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User
Interface (GUI)

2. Mengoperasikan sistem operasi software
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data

3. Mengolah data aplikasi
3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)

4. Mengoperasikan PC dalam jaringan
4. 1 Menginstal software jaringan
4. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
5. Mengoperasikan web-design
5. 1 Mengoperasikan web-browser
5. 2 Mengoperasikan software email client


15. Kewirausahaan

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
1. 1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan
1. 2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif
1. 3 Merumuskan solusi masalah
1. 4 Mengembangkan semangat wirausaha
1. 5 Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain
1. 6 Mengambil resiko usaha
1. 7 Membuat keputusan
2. Menerapkan jiwa kepemimpinan
2.1 Sikap pantang menyerah dan ulet
2.2 Mengelola konflik
2.3 Membangun visi dan misi usaha
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
3. 1 Menganalisis peluang usaha
3. 2 Menganalisis aspek-aspek pengelolaan usaha
3. 3 Menyusun proposal usaha
4. Mengelola usaha kecil/mikro
4. 1 Mempersiapkan pendirian usaha
4. 2 Menghitung resiko menjalankan usaha
4. 3 Menjalankan usaha kecil
4. 4 Mengevaluasi hasil usaha
16.Dasar Kompetensi Kejuruan

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Bekerjasama dengan kolega dan pelanggan
1.1. Berkomunikasi di tempat kerja
1.2. Menyediakan bantuan kepada pelanggan di dalam dan di luar perusahaan
1.3. Pemeliharaan standar presentasi pribadi
1.4. Bekerja dalam satu tim
2.Berkomunikasi melalui telepon dan faksimili
2.1.Respon untuk panggilan telepon masuk
2.2.Melakukan panggilan telepon
2.3.Penggunaan pesawat telepon untuk menunjang komunikasi dalam pekerjaan akuntansi
2.4.Mengoperasikan pesawat faksimili
3.Mengerjakan persamaan dasar akuntansi

3.1.Memahami dasar-dasar akuntansi
3.2.Mencatat transaksi dalam persamaan dasar akuntansi
3.3.Menyusun laporan keuangan dari persamaan dasar akuntansi
4.Mengelola bukti transaksi

4.1.Menyiapkan bukti transaksi keuangan
4.2.Menganalisa bukti transaksi keuangan
4.3.Menyimpan bukti transaksi keuangan


17. Kompetensi Kejuruan

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Mengelola buku jurnal

1.1. Menyiapkan pengelolaan buku jurnal
1.2. Melakukan pencatatan transaksi dalam jurnal Melakukan rekapitulasi jurnal
2. Mengelola buku besar
2.1. Mempersiapkan pengelolaan buku besar
2.2. Membukukan jumlah angka dari jurnal ke buku besar
2.3. Melakukan pencocokan saldo akun dalam buku besar dengan buku pembantu
2.4. Menyusun daftar salso akun dalam buku besar

3. Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
3.1 Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan
3.2 Menyusun neraca lajur
3.3 Menyusun laporan keuangan
3.4 Membuat jurnal penyesuaian
3.5 Membukukan jurnal penyesuaian
3.1. Membuat jurnal penutup
3.6 Membukukan jurnal penutup
3.7 Menyusun daftar saldo setelah penutupan

4. Mengelola administrasi kas bank
4.1. Menyiapkan pengelolaan administrasi kas dan bank
4.2. Mengidentifikasi mutasi Kas Bank
4.3. Membukukan mutasi Kas Bank
4.4. Menyusun Rekonsiliasi Bank

5. Mengelola order penjualan
6.1. Menerima dan memeriksa order dari pelanggan
6.2. Menyiapkan dan mendistribusikan dokumen pengiriman dan faktur penjualan
6.3. Membuat back order
6.4. Membuat laporan penjualan

7. Mengelola proses kredit
7.1. Menyiapkan data pelanggan
7.2. Menganalisis kelaykan pemberian kredit
7.3. Mengajukan usulan kredit
7.4. Mendistribusikan keputusna kredit

8. Mengelola kartu piutang
8.1. Mempersiapkan pengelolaan kartu piutang
8.2. Mengidentifikasi data mutasi piutang
8.3. Membukukan data piutang ke masing-masing
kartu piutang
8.4. Melakukan konfirmasi saldo piutang
8.5. Menyusun laporan rekapitulasi piutang
9. Mengelola penagihan piutang
9.1. Membuat surat penagihan berdasarkan faktur
penjualan
9.2. Mengirimkan surat penagihan dilampiri faktur
penjualan
9.3. Menyediakan dan mendistribusikan copy faktur
10. Mengelola administrasi pembelian
10.1. Menerima dan memferifikasi permintaan pembelian supplies
10.2. Meminta surat penawaran harga kepada para pemasok
10.3. Membuat rekap daftar penawaran harga dari para pemasok
10.4. Membuat dan mengirim order pembelian supplies
11. Mengelola kartu utang
11.1. Mempersiapkan pengelolaan kartu utang
11.2. Mengidentifikasi data mutasi utang
11.3. Membukukan data mutasi utang ke kartu piutang
11.4. Melakukan pengecekan saldo utang
11.5. Membuat laporan utang
12. Mengelola penerimaan barang supplies
12.1. Mempersiapkan pengelolaan penerimaan barang supplies
12.2. Mengidentifikasi data penerimaan barang supplies
12.3. Membuat laporan penerimaan

13. Mengelola kartu persediaan supplies
13.1. Mempersiapkan pengelolaan kartu persediaan supplies
13.2. Mengidentifikasi data mutasi persediaan supplies
13.3. Membukukan data persediaan supplies ke kartu persediaan supplies
13.4. Membuat laporan ikhtisar persediaan supplies
13.5. Melakukan perhitungan fisik persediaan supplies secara periodik
14. Mengelola kartu persediaan barang dagangan
14.1. Mempersiapkan pengelolaan kartu persediaan barang dagangan
14.2. Mengidentifikasi data mutasi persediaan barang dagangan
14.3. Membukukan data persediaan barang dagangan ke kartu persediaan barang dagangan
14.4. Membuat laporan ikhtisar persediaan barang dagangan
14.5. Melakukan perhitungan fisik persediaan barang dagangan secara periodik
15. Mengelola administrasi gudang
15.1. Mengadministrasi proses penerimaan barang
15.2. Mengadministrasi penyimpanan barang
15.3. Menyiapkan dan mengirimkan dokumen pengiriman barang
15.4. Melakukan pemeriksaan atas barang yang datang
15.5. Membuat laporan gudang

16. Mengelola kartu aktiva tetap
16.1. Menyiapkan pengelolaan kartu aktiva tetap
16.2. Mengidentifikasi data mutasi aktiva tetap
16.3. Mengidentifikasi data penyusutan dan akumulasi penyusutan aktiva tetap
16.4. Membukukan mutasi aktiva tetap ke kartu aktiva tetap
16.5. Membukukan penyusutan dan akumulasi penyusutan ke kartu aktiva tetap
16.6. Melakukan inventarisasi fisik aktiva tetap secara periodik
16.7. Membuat laporan aktiva tetap
17. Mengelola administrasi pajak
17.1. Menyiapkan pengelolaan perhitungan pajak
17.2. Mengidentifikasi data transaksi
17.3. Menghitung jumlah pajak yang harus dibayar
17.4. Mengisi surat pemberitahuan pajak (SPT)
17.5. Mengisi surat setoran pajak (SSP)
18. Mengelola kartu persediaan bahan baku
18.1. Mempersiapkan pengelolaan kartu persediaan bahan baku
18.2. Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku
18.3. Membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku
18.4. Membuat laporan ikhtisar persediaan bahan baku
18.5. Melakukan perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik
19. Mengelola kartu persediaan barang jadi
19.1. Mempersiapkan pengelolaan kartu persediaan bahan baku
19.2. Mengidentifikasi data mutasi persediaan bahan baku
19.3. Membukukan data persediaan bahan baku ke kartu persediaan bahan baku
19.4. Membuat laporan ikhtisar persediaan bahan baku
19.5. Melakukan perhitungan fisik persediaan bahan baku secara periodik
20. Mengelola administrasi gaji dan upah
20.1. Menyiapkan pengelolaan administrasi gaji dan upah
20.2. Menghitung gaji dan upah setiap karyawan
20.3. Membuat daftar gaji dan upah
21. Mengelola kartu biaya produksi
21.1. Menyiapkan pengelolaan kartu biaya produksi
21.2. Mengidentifikasi data biaya produksi
21.3. Membukukan biaya produksi
21.4. Menghitung biaya produksi dalam kartu harga pokok produksi
21.5. Menyusun laporan harga pokok produksi
22. Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan manufaktur
22.1. Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan
22.2. Menyusun neraca lajur
22.3. Menyusun laporan keuangan
22.4. Membuat jurnal penyesuaian
22.5. Membukukan jurnal penyesuaian
22.6. Membuat jurnal penutup
22.7. Membukukan jurnal penutup
22.8. Menyusun daftar saldo setelah penutupan














D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal
18. Bahasa Mandarin

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah

1.1 Mengidentifikasi bunyi Hanyu Pinyin (ejaan Bahasa Han modern) dan atau ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks, dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
1.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah

2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dalam kalimat sederhana sesuai konteks dengan lafal Hanyu Pinyin yang tepat, yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat
2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar, yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi yang santun dan tepat
Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah

3.1 Membaca nyaring ujaran (kata, frasa atau kalimat) baik yang bertuliskan Hanyu Pinyin maupun Hanzi (aksara Han), dalam wacana tertulis sederhana secara tepat
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
3.3 Memperoleh berbagai informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat
Menulis
4. Menguasai kosakata dari 50 Hanzi (aksara Han)


4.1 Menulis Hanyu Pinyin secara tepat.
4.2 Menulis Hanzi sesuai ketentuan bihua dan bishun
5. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah
5.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
5.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan Hanzi, kata/ frasa dengan struktur yang tepat


Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari
a. Mengidentifikasi bunyi Hanyu Pinyin dan atau ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks, dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
b. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari

7.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dalam kalimat sederhana sesuai konteks dengan lafal Hanyu Pinyin yang tepat, yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat
Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar, yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi yang santun dan tepat
Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari

8.1 Membaca nyaring ujaran (kata, frasa atau kalimat) baik yang bertuliskan Hanyu Pinyin maupun Hanzi (aksara Han), dalam wacana tertulis sederhana secara tepat
8.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
8.3 Memperoleh berbagai informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat
Menulis
Menguasai kosakata dari 80 Hanzi (aksara Han)


9.1 Menulis Hanyu Pinyin secara tepat
9.2 Menulis Hanzi sesuai ketentuan bihua dan bishun
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari
10.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
10.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan Hanzi, kata/ frasa dengan struktur yang tepat


Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Hobi dan Wisata

1.1 Mengidentifikasi bunyi Hanyu Pinyin dan atau ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks, dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
1.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
Berbicara
2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Hobi dan Wisata

2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dalam kalimat sederhana sesuai konteks dengan lafal Hanyu Pinyin yang tepat, yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat
2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar, yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi yang santun dan tepat
Membaca
3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/Hobi dan Wisata

3.1 Membaca nyaring ujaran (kata, frasa atau kalimat) baik yang bertuliskan Hanyu Pinyin maupun Hanzi (aksara Han), dalam wacana tertulis sederhana secara tepat
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
3.3 memperoleh berbagai informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat
Menulis
4. Menguasai kosakata dari 120 Hanzi (aksara Han)


4.1 Menulis Hanyu Pinyin secara tepat
4.2 Menulis Hanzi sesuai ketentuan bihua dan bishun
5. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/Hobi dan Wisata
5.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
5.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan Hanzi, kata/ frasa dengan struktur yang tepat
5.3 Mengungkapkan pendapat, perasaan secara tertulis dengan lancar dan benar, yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi yang santun dan tepat


Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendengarkan
6. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Layanan Umum dan Pekerjaan
6.1 Mengidentifikasi bunyi Hanyu Pinyin dan atau ujaran (kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks, dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
6.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
Berbicara
7. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Layanan Umum dan Pekerjaan

7.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dalam kalimat sederhana sesuai konteks dengan lafal Hanyu Pinyin yang tepat, yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat
7.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar, yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi yang santun dan tepat
Membaca
8. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Layanan Umum dan Pekerjaan

8.1 Membaca nyaring ujaran (kata, frasa atau kalimat) baik yang bertuliskan Hanyu Pinyin maupun Hanzi (aksara Han), dalam wacana tertulis sederhana secara tepat
8.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
8.3 Memperoleh berbagai informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana sederhana secara tepat
Menulis
9. Menguasai kosakata dari 150 Hanzi (aksara Han)


9.1 Menulis Hanyu Pinyin secara tepat
9.2 Menulis Hanzi sesuai ketentuan bihua dan bishun

10. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Layanan Umum dan Pekerjaan

10.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat
10.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan Hanzi, kata/ frasa dengan struktur yang tepat
10.3 Mengungkapkan pendapat, perasaan secara tertulis dengan lancar dan benar, yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi yang santun dan tepat










19. Akuntansi Perbankan
Kelas XI, semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Mencatat semua transaksi di bidang dana

1.1. Menerapkan sistem akuntansi perbankan
1.2. Mengelompokkan pos-pos neraca Laba/Rugi dan pos-pos administratif
1.3. Melaksanakan pencatatan transaksi tabungan
1.4. Mencatat transaksi pembukaan/sampai penutupan deposito


20.Komputer Akuntansi MYOB
Kelas XII, semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1. Menyelesaikan siklus akuntansi berbagai jenis perusahaan dengan menggunakan program MYOB
1.1 Mengidentifikasi karakteristik MYOB
1.2 Membuat file data bisnis
1.3 Menyusun daftar akun
1.4 Membuat kartu customer dan kartu vendor
1.5 Mencatat saldo awal
1.6 Mencatat saldo awal piutang dagang
1.7 Mencatat saldo awal utang dagang
1.8 Mencatat saldo awal persediaan
1.9 Mencatat transaksi keuangan
1.10 Menyajikan laporan keuangan









VI. Struktur Kurikulum

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi


Komponen
Durasi Waktu (Jam)
A. Mata Pelajaran

1. Normatif

1.1. Pendidikan Agama
192
1.2. Pendidikan Kewarganegaraan
192
1.3. Bahasa Indonesia
192
1.4. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
192
1.5. Seni Budaya
128
2. Adaptif

2.1. Bahasa Inggris
440 a)
2.2. Matematika
403
2.3. IPA
192 a)
2.4. Ilmu Pengetahuan Sosial
128 a)
2.5. KKPI
202
2.6. Kewirausahaan
192
3. Produktif

3.1. Dasar Kompetensi Kejuruan
140
3.1.1. Bekerjasama dengan kolega dan pelanggan
35
3.1.2. Berkomunikasi melalui telepon dan faksimili
35
3.1.3. Mengerjakan persamaan dasar akuntansi
35
3.1.4. Mengelola bukti transaksi
35
3.2. Kompetensi Kejuruan
1236
3.2.1. Mengelola buku jurnal
46
3.2.2. Mengelola buku besar
60
3.2.3. Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan
jasa dan dagang
300
3.2.4. Mengelola administrasi kas bank
60
3.2.5. Mengelola administrasi dana kas kecil
40
3.2.6. Mengelola order penjualan
20
3.2.7. Mengelola proses kredit
20
3.2.8. Mengelola kartu piutang
50
3.2.9. Mengelola penagihan piutang
20
3.2.10. Mengelola administrasi pembelian
30
3.2.11. Mengelola kartu utang
50
3.2.12. Mengelola penerimaan barang supplies
20
3.2.13. Mengelola kartu persediaan supplies
20
3.2.14. Mengelola kartu persediaan barang
dagangan
50
3.2.15. Mengelola administrasi gudang
20
3.2.16. Mengelola aktiva tetap
70
3.2.17. Mengelola adminstrasi pajak
80
3.2.18. Mengelola kartu persediaan bahan baku
20
3.2.19. Mengelola kartu persediaan barang jadi
50
3.2.20. Mengelola administrasi gaji dan upah
70
3.2.21. Mengelola kartu biaya produksi
60
3.2.22. Menyelesaikan siklus akuntansi manufaktur
300
B. Muatan Lokal
192
1. Bahasa Mandarin
80
2. Akuntansi Perbankan
40
3. MYOB Versi 9
72
C. Pengembangan Diri
(192)f)
JUMLAH
4149
Keterangan notasi
a. Durasi waktu adalah jumlah jam minimal yang digunakan oleh setiap program keahlian. Program keahlian yang memerlukan waktu lebih jam tambahannya diintegrasikan ke dalam mata pelajaran yang sama, di luar jumlah jam yang dicantumkan.
b. Terdiri dari berbagai mata pelajaran yang ditentukan sesuai dengan kebutuhan setiap program keahlian.
c. Jumlah jam Kompetensi Kejuruan pada dasarnya sesuai dengan kebutuhan standard kompetensi kerja yang berlaku di dunia kerja tetapi tidak boleh kurang dari 1044 jam.
d. Ekuivalen 2 jam pembelajaran.
e. Merupakan mata pelajaran muatan lokal untuk kelas unggulan (bertaraf nasional)
f. Tidak dihitung dalam penjumlahan jam

Ditetapkan di : Tanjung Pinang Tanggal : 1 Desember 2006
Mengesahkan :
Kepala Dinas Pendidikan Pemuda Kepala SMK Kartini Batam
Dan Olah Raga Propinsi Kepulauan Riau




Drs.Ibnu Maja, M.Pd. Dra.N.Nong Triadiah NIP.130825316 NIK.087079







VII. KALENDER PENDIDIKAN
KALENDER PENDIDIKAN SMK KARTINI BATAM
TAHUN PELAJARAN 2007– 2008
BULAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
JULI 2007































AGUSTUS 2007































SEPTEMBER 2007






























x
OKTOBER 2007































NOVEMBER 2007






























x
DESEMBER 2007































JANUARI 2008































FEBRUARI 2008




























x
x
x
MARET 2008































APRIL 2008






























x
MEI 2008































JUNI 2008






























x
JULI 2008















Tahun Pelajaran 2007 – 2008

=
Hari Pertama Sekolah / MOS

=
Libur Umum




=
Hari Ahad / Minggu




=
Perkiraan Ujian Nasional

=
Libur Semester





=
Laporan hasil Belajar

=
Libur Ramadhan dan Idul Fitri


=
Uji Kompetensi/Project Work Kls XI I

=
Hari Efektif Belajar


=
Perkiraan Ujian Sekolah
Keterangan: